习近平总文告在世界高校念念想政事责任会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠谈，念念想政事表面课要对峙在改进中加强，教育念念想政事证据亲和力和针对性捆绑 调教，自豪学生成长发展需乞降期待，其他各门课王人要守好一段渠、种好包袱田，使种种课程与念念想政事表面课同向同业，造成协同效应。”

为贯彻落实习近平总文告进犯语言精神，我校于2018年和2019年立项了两批“课程念念政”示范课程设扬名堂。为深入激动学校课程念念政设立，充分发达示范课程的示范引颈作用，教学发展中心将推出课程念念政教学案例，为我校教学开展课程念念政拓宽念念路，将教书育东谈主的内涵落着实课堂教学主渠谈，让所有课程王人上出“念念政滋味”、隆起育东谈主价值，让树德树东谈主“润物无声”。

课程称呼:东谈主力资源不竭

课程性质：专科必修课

讲课对象：工商不竭18级

一、本课程开展课程念念政证据教学更正的合座念念路

通过本课程的学习，让学生在学习东谈主力资源不竭关联学问的经由中，不仅要掌抓企业东谈主力资源计议、东谈主员招聘、绩效不竭、薪酬与福利不竭、职工培训、功绩糊口不竭、作事相关不竭等六大模块的实务操作手段，大要学会用东谈主力资源不竭学问引导开展企业东谈主力资源不竭的试验责任。还能在学习专科学问的同期，通过回来本课程所蕴含的丰富智育元素：如对等、公正、法治、敬业、诚信等内容，强化学生在东谈主力资源不竭方面的大局意志和包袱担当意志，设立毕生学习的自我发展意志、诚信工作的法律意志，培养学生正确的择业不雅、公道参与东谈主才商场竞争的发展不雅等，从而匡助学生大要更好地默契自我、发达本身东谈主力资源的最大价值。

二、《东谈主力资源热门话题盘问》案例先容

1.本案例的教学猜想打算

学问与手段猜想打算：通过本次东谈主力资源热门话题的学习盘问，让学生学会念念考企业东谈主力资源责任的定位是什么？东谈主力资源从业者该何如均衡公司与职工的利益？何如正确把抓公司的发展与职工职权之间的冲破与矛盾等？

念念政证据猜想打算：通过案例盘问，将正确的东谈主生不雅、价值不雅、东谈主才不雅浸透到课堂教学全经由，接续教育学生的专科修养、念念想修养停战德品性。培养学生具有积极朝上、敬业爱岗、乐于奉献、诚恪称职的价值取向，考究的东谈主文社科修养，较强的社会包袱感和考究的功绩谈德。

2.教学施行经由

本次教学施行经由概况如下：

1.嘱托发生在近期的两个东谈主力资源热门话题盘问捆绑 调教

教学姿色：取舍课堂磋议，组织学生现场盘问。

教学内容：

（1）你何如看待华为的胡玲事件？

（2）如果你是网易的HR，亚洲 欧美 另类会何如处理患病职工的辞职事件？

教学准备：汇集近期发生的两个企业案例素材，编写教学案例发给学生。

2.盛开式课堂盘问

在前期对两个公司话题的盘问基础之上，集结学生已学习的课程表面学问点，念念考企业东谈主力资源不竭的具体责任条款。

教学姿色：取舍盛开式盘问姿色，让学生各抒所见。

教学盘问内容：

（1）企业东谈主力资源部职工（HR）的准详情位是什么？

（2）如果职工与公司发生责任冲破，HR该何如介入？

（3）如果你与上级或共事发生责任冲破，应何如妥善处理？

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（4）这两个案例带给企业哪些教养和念念考？

3.浑厚作念课堂回来

3.特点亮点

①时效性强：本次热门话题盘问的内容，是最近发生的引起东谈主们平凡温雅的东谈主力资源事件，大要引起学生敷裕的温雅。

②话题度高：两个话题，分辩发生在华为和网易，大公司众矢之的。

③专科性强：盘问的内容王人是对于企业东谈主力资源的惯例责任，触及许多东谈主力资源专科学问。

④念念政证据贴合度高：大学证据使东谈主有正确的价值意志，知谈比权量力。在社会经济快速发展的经由中，后生学生的念念维、视线、信仰发生了久了的变化。教学必须要在刚烈的政事信仰前提下，用塌实专科的学问证据学生，以透澈的学理分析引导学生，以久了的念念想表面劝服学生。

4.教学服从

 东谈主力资源的热门话题盘问，主若是通过真确的企业东谈主力资源不竭案例，故事化阐扬东谈主力资源不竭的专科学问，故意于培养学生正确的价值导向，提高学生的功绩谈德修养和社会包袱感。

本次课堂上屡次出现学生之间利弊的不雅点辩说，这是学生多样念念想理念、不雅点的互动与碰撞，故意于学生愈加明确企业多样不竭问题的中枢场所，同期学生不错在盘问中接续改革我方的不竭念念维，探索处置问题的对策，也让学生对多样企业本体东谈主力资源问题的默契愈加合理，处置问题的念念路愈加晴明。

著述泉源：浙江越秀番邦语学院教学发展中心